Inici

Bolletí mensual

Línies de recerca

  • Descripció de la situació sociolingüística de les Illes Balears, planificació lingüística i avaluació de les intervencions institucionals
  • Variació lingüística, models de llengua i contacte lingüístic
  • Desenvolupament, adquisició i ensenyament de llengües

Al dia amb el GRESIB

Bolletí mensuall

Cada mes el GRESIB elabora un bolletí amb les activitats i els treballs més destacats sobre les línies de recerca del grup.

Xarxes socials

Al nostre canal de YouTube podreu trobar els enregistraments dels seminaris que s’han realitzat, així com altres continguts relacionats amb les línies de recerca del GRESIB.

Calendari

GRESIB

El Grup de Recerca Sociolingüística de les Illes Balears (GRESIB) està format per 22 investigadors, amb una trajectòria acadèmica sòlida en els camps de la sociolingüística i la lingüística aplicada i teòrica. Les principals línies de recerca de l’equip són: la descripció de la situació sociolingüística de les Illes Balears, la planificació lingüística i l’avaluació de les intervencions institucionals; la variació lingüística, els models de llengua i el contacte lingüístic; i el desenvolupament, l’adquisició i l’ensenyament de llengües. El GRESIB forma part del catàleg de grups de recerca de la Universitat de les Illes Balears i de la Xarxa CRUSCAT (Coneixements, representacions i usos del català) de l’Institut d’Estudis Catalans i s’encarrega de la gestió tècnica i de la supervisió del Centre de Documentació en Sociolingüística de les Illes Balears (CDSIB). Des del 2022, també fa part de l’Institut de Recerca i Innovació Educatives (IRIE).

Activitats

Publicacions

  • Bellés (2025) – onomàstica
    Bellés, E. (2025). Onomàstica: el dret d’anomenar(-nos) i d’anomenar el lloc on vivim. Dins: V. Tasa Fuster (Coord.), El dret a la llengua. Per una nova Declaració Universal de Drets Lingüístics amb perspectiva de futur. Saldonar.
  • Solivellas (2025)-llibre
    Solivellas, I. (2025). La llengua de la nostàlgia. Els imaginaris sociolingüístics de l’Alguer. Editorial Tirant lo Blanch.
  • Cremades (2025)-implantació
    Cremades, E. (2025). La implantació de la normativa sintàctica als mitjans de comunicació de les Illes Balears. Catalan Review, 39, 57–80. https://doi.org/10.3828/catr.39.4
  • Simonet et al. (2025)
    Simonet, M., Ramírez Martínez, M., i Torres-Tamarit, F. (2025). Velar palatalization, phonologization, and sound change: A comparative acoustic study of /k/-fronting in Majorcan Catalan. Journal of Phonetics, 112, 101312. https://doi.org/10.1016/j.wocn.2025.101312
  • Vanrell et al. (2025)
    Vanrell, M.M., Armstrong, M., Castroviejo, E., Mayol, L., i Mañas Navarrete, I. (2025). Children’s Comprehension of Evidentiality Through Intonation in Majorcan Catalan. First Language, 0(0). https://doi.org/10.1177/01427237251357668
  • Crespí (2025) – RESEL
    Crespí, I. (2025). Repensando la estatividad en catalán: a propósito de los adjetivos perfectivos.  Revista Española De Lingüística, 55(1), 103-141. https://doi.org/10.31810/rsel.55.1.4. 
  • Cardell et al. (2025)
    Ballester, M., Bellés, E., i Salvà, S. (2025). “Sembrant paraules, construint drets”: l’inici d’un projecte sobre el règim jurídic del sistema lingüístic educatiu de les Illes Balears. Blog de Llengua i Dret https://eapc-rld.blog.gencat.cat/2025/07/24/sembrant-paraules-construint-drets-linici-dun-projecte-sobre-el-regim-juridic-del-sistema-linguistic-educatiu-de-les-illes-balears-maria-ballester-cardell-eloi/
  • Florit-Pons et al. (2025)
    Florit-Pons, J., Pronina, M., Igualada, A., Prieto, P., i Norbury, C. (2025). Multimodal Skills, but Not Motor Skills, Predict Narrative and Expressive Pragmatic Skills in Children With Typical Development and Neurodevelopmental Disorders. Child Dev, 96, 1807-1824. https://doi.org/10.1111/cdev.70015