Vanrell, M.M., Armstrong, M., Castroviejo, E., Mayol, L., i Mañas Navarrete, I. (2025). Children’s Comprehension of Evidentiality Through Intonation in Majorcan Catalan. First Language, 0(0). https://doi.org/10.1177/01427237251357668
Aquest article explora com els infants són capaços de comprendre l’evidencialitat marcada a través de l’entonació en el català de Mallorca. També s’hi analitzen habilitats cognitives com la capacitat de monitoritzar la font d’informació i la capacitat de fer inferències a partir d’informació directament percebuda. Els resultats mostren que l’habilitat d’esbrinar quina és la font d’informació es desenvolupa de manera independent a la d’entendre l’evidencialitat marcada mitjançant l’entonació. Pel que fa a la capacitat de fer inferències, es conclou que aquesta encara s’està desenvolupant durant l’adquisició de la distinció entre interrogatives i declaratives, així com de la capacitat de detectar l’evidencialitat marcada entonativament. Un altre resultat important és que els infants varen ser capaços de distingir les interrogatives i les declaratives prou abans que s’obtinguessin resultats per damunt de l’atzar pel que fa a la capacitat de detectar l’evidencialitat entonativa, cosa que demostra que la comprensió del significat associat a l’entonació depèn del significat concret codificat per un determinat patró entonatiu. (Més informació).